本文摘要：分析：化学式是化学方程式的基础化学式错了化学方程式就无从谈起。有的同学在书写历程中随意臆造不存在的物质化学式另有的同学简朴的认为配平化学方程式就是改动化学式中的角码使反映前后种种原子的个数相同就行了其实改变了化学式的角码物质种类就会改变（甚至不存在这种物质）不切合客观事实违背了以客观事实为基础的原则。 错解：2C＋O2＝2CO2 例1 写出硫在空气中燃烧的化学方程式。 错解：Mg ＋ O2＝ 点燃 MgO2。

分析：化学式是化学方程式的基础化学式错了化学方程式就无从谈起。有的同学在书写历程中随意臆造不存在的物质化学式另有的同学简朴的认为配平化学方程式就是改动化学式中的角码使反映前后种种原子的个数相同就行了其实改变了化学式的角码物质种类就会改变（甚至不存在这种物质）不切合客观事实违背了以客观事实为基础的原则。

错解：2C＋O2＝2CO2

例1 写出硫在空气中燃烧的化学方程式。

错解：Mg ＋ O2＝ 点燃 MgO2。

错解：CaCO3— 高温 CaO＋CO2↑

正解：2H2O2＝ MnO2 2H2O＋O2↑。

正解：CaCO3＝ 高温 CaO＋CO2↑

错解：H2O2＝ MnO2 H2O＋O2↑

4、不注明反映条件

训练：指出下列化学方程式中的错误并写出正确的化学方程式。

6、将反映现象当成反映条件

例2 写出过氧化氢制取氧气的化学方程式。

分析：没有明白质量守恒定律不知道要在化学式前配上适当的化学计量数使得反映前后各原子的数目相等；或配平时只注意了一种元素原子个数的平衡忽视了其它元素的原子个数。

正解：2C＋O2＝ 点燃 2CO2。

例3 写出镁在空气中燃烧的化学方程式

正解：2Mg ＋ O2＝ 点燃 2MgO。

朋侪圈

例4 写出碳在空气中燃烧烧的反映方程式

3、写错、臆造或改动物质化学式违背了客观事实

分析：不少化学反映需要在一定条件下才气举行书写化学方程式时必须注明这些反映的条件否则化学反映就不能发生。

2、方程式不配平或配平不完整

5、不将“—”改成“＝”或使用“→”取代“＝”

例5 写出高温煅烧石灰石的化学方程式。

正解：S ＋ O2＝ 点燃 SO2。

分析：化学反映方程式要遵守质量守恒定律应将配平后的化学方程式的“—”（或“→”）改成“＝”意味着质量守恒。

分析：通常写出这种谜底的同学是结果稍差一些的同学他们往往忽视了空气中另有氧气到场反映将反映物氧气漏写。

错解：S ＝ 点燃 SO2

例6、写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。

错解：3Fe ＋2O2＝ 燃烧 Fe3O4

分析：“燃烧”是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的猛烈的氧化反映是一种反映现象“点燃”才是反映发生的条件。

正解：3Fe ＋2O2＝ 点燃 Fe3O4。

有的同学往往片面地明白相关符号的意义只要瞥见反映中有气体（或固体）泛起不分青红皂白就将“↑”、“↓”符号标上；有的同学在书写化学方程式时只注意检查某一方面的问题使得相关符号少写、漏写。

1、漏写反映物

亮吧

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